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互助成长

来源:SystemMaster 发布时间:2014-04-30 07:14:14 浏览次数:0 【字体:

  

本期班主任之星潘伟华老师简介:

 潘伟华老师,高级教师,教育硕士,学科骨干教师。2008年度获得苏州市高新区优秀班主任称号。2011-2012学年度被评为苏州市高新区优秀教育工作者称号。

教育感言:“只有把自己对事业的追求和理想时刻融化到我们从事的教育教学点滴工作中去,才有我们的尊严,才是我们的任务、才是我们的使命!”

 

同伴互助收获成长

潘伟华

 

近期读了一些关于教师同伴互助类别的小文章,了解同伴互助活动是适应新课改的实际需要,校本教研活动的基本形式。其形式多样,内容丰富,涉及到班级管理,教法、学法,教师的基本功等。而且这种方式来得更直接,更便于教师间相互交流、相互沟通、相互补充,资源共享、相互促进,共同提高。

结合现高二(1)班的班主任工作,我发现这种“同伴互助”方式,不需要监督,不需要课题,不需要活动,这种方式都时刻的鲜活的存在于我们身边。我也尝试另辟蹊径,从新的角度来看这种方式。

第一角度:领导互助。

第一种心理互助:唐敏校长从高一年级起始至今,近两年时间坚持不懈地关注优生王沁娱同学,关键时期给孩子以方法的指导、困惑的梳理,使王沁娱同学养成“提前学、自主学”良好的学习习惯,在本次班级水痘疫情中,她也被传染了,在家休息耽误十几天的课,回来就参加了期中考试,依然以362分成绩列班级第一名。引用王沁娱本人的一句话:我特别感谢,唐敏老师给予我的帮助。

第二种是细节互助。例1:去年参加市班主任基本功大赛后,有奖项,没有相关证书,我和王书记提过一次。时隔一年多了,王书记还是帮我找到了相关文件证明。

2414日晚,因忙于班级海报及调研课的准备,晚上近七点还未来得及吃晚饭,童校长知道了,马上拿着一把小食品给我,说了一句:别饿着,先对付一下,就离开了。

第三种是率先垂范互助:例1:陈维新老师作为年级主任,对于一班的关注,无论好事还是坏事,没有施压、没有责怪,有的是各种方法策略,是同学们钦佩的好主任。

2:刘卫兵老师作为高二领导,对我们一班的关注更是密切,尤其跑操活动的开展,他亲自进班进行细节指导、加油鼓劲,同学们像被打了鸡血一样,士气大振!

3:陈杰主任曾带我们班一个多月语文课,有个男生语文基础不好、又偷懒,结果月考语文成绩进步飞速。我问用什么办法学好的?他说:我敬畏陈杰老师,也欣赏老师的严谨!这一个月成为转折点,这个孩子的语文老大难问题解决了。

4:从团委角度,陈媛老师的关注,同学们积极写入党申请书,发展入党积极分子,形成积极上进的思想氛围,有助于孩子们正能量的传播。从其他中层领导角度,像孙运超、侯鸿琳、顾继烈、吕立龙、李鹏老师,无论大事小情,或寻求帮助或委派工作,都给予了我肯定与信任。

心理互助、细节互助、率先垂范互助是坚实的后盾,使我的心是温暖的,我的工作热情是持续的。领导互助中,我收获了真诚与信任。

第二角度:同年级班主任互助。

第一种团结一致互助:如第一期各班展示板的制作,我、程为国、宋斌彬,三个人碰头,商量如何展示?基于三个班地理位置一致,我们第一期统一模式,既有班级特色,又有整体规划。

第二种集思广益互助:例如:程为国老师狠抓学风的方法、宋斌彬老师个体谈话的耐心、朱碧云老师家长QQ群的组建、胡玉国老师的激情激励法、杜磊老师抓优生的策略、陈娟老师的软磨硬泡法、周小扬老师开拓创新的思维等等。(我,学人之长,补己之短)

团结一致互助、集思广益互助,使我的心是幸福的,我的工作环境是温馨的,同年级班主任互助中,我收获了团结与方法。

第三角度:任课教师互助。

第一种学测奉献互助:小高考期间,物理陈维新老师午间从未休息过、化学刘卫兵老师晚饭不吃坚持辅导到最后一个学生、生物陈娟老师最后一个月天天坚守到九点多、政治熊兴辉老师累到喉咙发炎还继续坚持、信息技术朱本斌老师,我多次请求加课,二话不说,加!就是这样一个团队,无私奉献的团队,让我们高二一班每一位同学受益,让我更是感激不尽。

第二种高考潜力互助:语文彭红娟老师的豪爽大气、数学王维老师的潜移默化、英语陈媛老师的青春魅力、地理杜磊老师的幽默诙谐、以及历史老师本人的班主任余威,构成了一组专业素质高、凝聚力强、学生认可、有潜力的团队。为此高二1的口号:剑指高考,再创辉煌。

学测奉献互助、高考潜力互助,使我的心是自信的,我的工作动力是强大的,任课教师互助中,我收获了奉献与感动。

第四角度:部门互助。

例如:历史组是我的智囊团;学测中其他教研组对高二1班学生的帮助;艺体活动时,班级精彩的演出与展示,均得益于张春花老师、陈春辉老师、王桓老师的帮助;校办姚轩主任的球友之一是我们班的尤丁涛同学;班级需要拍照,陈洪军老师随叫随到;水痘防疫战中,黄医生多次进班消毒,学生复课时,反复检查消毒;生活老师对我们班男生格外关注,改变了男生诸多不良习惯;后勤组想尽一切办法为高二一班安装了窗帘,解决了下午阳光强,影响学生视线问题等等。

部门互助中,我收获了沟通与和谐。

第五角度:个体互助。

如:与老林老师、老庄老师、张艾老师的探讨,与朱萍老师、王琼老师、钱丽锋老师、王乃晶老师的切磋,与田丽媛老师、朱玲老师的交流等等,给了我很多启示和建议,改进了很多方法和策略,在班主任工作中又积累了更多的经验。

个体互助中,我收获了经验与友谊。

“伴”是集体的智慧;“助”是集体的精神。“比比皆是”的互助,让我多次体会到“三人行必有我师焉”的真谛,只有在集体智慧的帮助下,我们才能更快地成长,并在成长的进程中,收获幸福与成就。所以我珍惜班集体,我更珍惜班集体所在的集体——苏州新草桥中学。

 

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